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山大舉辦黨的十九屆五中全會精神專題輔導報告

發布日期:2021年05月26日 11:09 點擊次數:

[本站訊]5月24日下午,按照學校學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題培訓工作安排,學校邀請教育部教育發展研究中心副主任馬陸亭為干部教師作了題為《“十四五”期間高等教育的高質量發展》的專題輔導報告。副校長蘆延華主持報告會。

報告會圍繞中國高等教育高質量發展主題,分“教育內涵的深刻變化”“在國家需求中定位”“高校評價改革要跟上”“提升國家創新發展新動能”等四個部分進行授課。馬陸亭認為,貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展成為未來國家發展重點。黨的十九屆五中全會在教育領域提出“建設高質量教育體系”的要求,教育要以體系建設為龍頭扎實推進各項工作。為完成高質量發展任務,應該做好四個方面的工作。

首先,要充分認識高等教育內涵正在發生的深刻變化。具有全局性、基礎性、戰略性的中國教育在全面進入普及化階段后,同時也就具有了決定性和民生性的特征。教育的高質量發展應該在本質屬性發展基礎上,實現相互之間的融通并能契合社會發展的需求。新一輪科技革命成為教育發展的推動力,新冠疫情的沖擊和中美戰略博弈成為當下影響教育發展的兩大變量。在以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局的大背景下,扎根中國大地辦大學成為中國高校的神圣使命。

其次,高等教育還需在國家需求中找準定位。中國高校尤其是“雙一流”建設高校應在扎根中國大地辦學基礎上,瞄準世界科技前沿;應在堅持自身特色中開拓產業方向;應在堅持立德樹人根本任務中培養創新人才;還要在推動開放辦學中提升國際影響力。既要通過加強開放,從經濟上破解逆全球化,又要通過打破封鎖,從而破解戰略博弈中對方施加的圍困;既要通過創新應用,實現科技革命突破,更要通過先進文化的樹立和引導,打造人類命運共同體。高等教育一定要成為國家開放的先導隊和融合劑,應該抓住創新和開放兩個關鍵點,補齊民生和創新兩個短板。最后還需要積極推動從治理模式到辦學模式和教學模式之間雙向融通的模式變革,通過模式變革接通國家需求。

再次,高校評價改革必須跟上時代發展。要堅持辯證思維,重點抓好“破五唯”為重點的高校評價改革,要深刻認識到“五唯”具有鮮明的歷史發展階段的特征,當前已經與新時代高等教育進入普及化階段后的新發展不相適應。破“唯”目的在于建立“多”,從而適應教育多樣性需求。為此,就要抓住高等教育核心本質進行評價,高校要結合各自特色性內涵,明確各自使命,按照本質屬性實現內涵發展。通過評價改革推動扎根中國大地辦大學,充分發揮分類評價作為推動高質量內涵式發展指揮棒的作用,從而推進高校分類評價的實施。教育評價要實現為落實立德樹人根本任務護航的功能,在這一過程中,要充分體認到教師是教育第一資源的關鍵作用。

最后,高等教育要為國家創新發展提供新動能。創新是發展之源,是新動能。沒有科技創新,產業結構、經濟業態、社會形態不可能實現發展。應當看到,世界產業布局將更多地呈現出區域性特征,產業鏈、供應鏈、價值鏈、消費鏈向國內市場收縮正在成為世界大國的戰略選擇。扎根中國大地辦大學,培養時代新人,構建新發展格局,大學作用愈發凸顯??v觀高校發展歷史,一流大學是社會服務職能產生后高等教育多樣化的產物,有著多種模式和多元路徑。因此,一流大學不僅不是“象牙塔”式的存在,而且是國家重器,具有國家意志,需要提供強有力國家戰略支撐。要緊緊抓住第四輪產業革命大好機遇,要深刻體會中國傳統文化與人工智能時代的內在融通性,要把技術看做是實現思想的重要手段。一流大學要做強什么學科,引領什么文化就變成非常重要的戰略問題。

蘆延華在總結時表示,面對世界百年未有之大變局,面向中華民族偉大復興的戰略全局,國家賦予教育重大使命,提出了構建高質量的教育體系的最新要求,山東大學作為國家“雙一流”建設高校,應該立足新發展階段,貫徹新發展理念,融入新發展格局,緊緊圍繞建成中國特色社會主義現代化強國,圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢,始終扎根中國大地辦大學,始終面向國家戰略急需和世界科技前沿,積極探索、大膽革新,源源不斷培養大批德才兼備的優秀人才,成為新時代中國特色社會主義高水平大學建設的排頭兵,為國家和社會的發展貢獻我們山大人的智慧和力量。

報告會在中心校區設立主會場,各基層黨委(黨總支、直屬黨支部)在本單位設立視頻分會場,學校處級干部、教師黨支部書記和科級干部參加報告會。


【供稿單位:組織部 宣傳部    作者:陳盟    攝影:趙方方         編輯:新聞網工作室    責任編輯:趙方方  】

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